Oppimista vieretysten keskustellen

Standard

 

Opettajien henkilökohtaiset oppimissessiot alkoivat maanantaina, joka päivä on 3 sessiota, joihin osallistuu 1-2 opettajaa minun lisäkseni. Yritän luoda oppimisen ja pedagogisen keskustelun ilmapiirin vapautuneeksi ja lämpimäksi, jotta opettajat uskaltavat kertoa kokemuksistaan, kysellä ja ideoida. Nyt, kun olen täällä Meru Primaryssa jo toista kertaa, tunnelma onkin kotoisen tuttavallinen ja huumori kukkii! Olemme miettineet keinoja, joilla oppijat kokisivat onnistumisen elämyksiä esim. matematiikassa ja englannissa, jotka saattavat olla haasteellisia varsinkin pienemmille oppijoille. – Helpot Kahoot-harjoitukset tunnin alussa vapauttavat tunnelmaa ja virkistävät aivot vastaanottavaisemmiksi uudelle asialle. Kehumista, kannustusta ja “vierihoitoa” kaivataan sekä opettajien että oppijoiden kanssa.

Eräs tärkeä teema on opetuksen eriyttäminen niin, että otetaan oppijan lähtötilanne huomioon. Toisilla oppijoilla on kuurouden lisäksi muitakin oppimisvaikeuksia, ja niiden selvittäminen keskustellen opettajien, vanhempien ja ehkä lääkärinkin kanssa on tarpeellista. Toisaalta osa oppijoista on huippunopeita oppimaan ja he saattavat pitkästyä koko luokan opetuksen tahdissa. Kuurojen yksikössä on erinomainen tietotekninen varustus, esim. tablet-laitteet ja kannettavat sekä kosketustaulu käytettävissä, joten esim. niiden avulla voi opetusta eriyttää vaikkapa antamalla edistyneemmille hieman haastavampia lisätehtäviä ja keskittymällä hieman verkkaisempien ohjaamisen ja kannustamiseen.

Kuurojen yksikössä pidetään lähes joka ilta ICT-kerhoja, joihin oppijat osallistuvat innokkaasti. Taidot erilaisten oppimispelien, toimisto-ohjelmien ja sosiaalisen media sovellusten käytössä kehittyvät hyvää vauhtia!

Kirita neuvoo Msuyalle blogin tekemistä. – “Vierihoitoa” parhaimmillaan!kirita-ja-msuya

Advertisements

Erityisopetusta Arushassa

Standard

Opetusharjoitteluni Arushassa alkoi kahden päivän seminaarilla Makumirassa Tumainin yliopistossa, jossa on meneillään PITA-projekti, joka edistää toisen asteen erityistä tukea tarvitsevien opiskelijoiden oppimista ja tukea. – Tavoitteet ja teemat ovat osittain samoja, kuin “Arusha, kuule!” -hankkeessamme, ala-asteella, kuurojen yksikössä. Olin mukana sekä osanottajana että työpajaohjaajana matematiikan työpajoissa. Niissä perehdyttiin oppijaa aktivoiviin, toiminnallisiin menetelmiin matematiikan opiskelussa. Liikuttiin, leikittiin, ratkottiin ryhmissä ongelmia, pelattiin oppimispelejä… hauskaa ja äänekästä! Toisen asteen matematiikan opettajat, jotka opettavat erilaisista oppimisvaikeuksista kärsiviä opiskelijoita, olivat innoissaan!

Vastaavia menetelmiä edisti täällä Meru Primaryssa viikon verran myös Maarit Rossi, Suomessa ja maailmalla mainetta niittänyt matematiikan opettaja, joka on tehnyt loistavaa työtä matematiikan opetuksessa ja julkaissut myös Paths to math -nettimateriaalin, joka on todella tutustumisen arvoinen.

Makumiran seminaari oli korkeatasoinen, luennot ja työpajat olivat “ajan hermolla”, aiheina mm. inkluusio, eriyttäminen ja erilaiset oppimisvaikeudet. Lisäksi professorit ottivat tiukasti kantaa täällä Tansaniassa vielä valitettavan yleiseen ruumiilliseen kuritukseen: se ei edistä oppimista, voi jopa johtaa syrjäytymiseen ja koulun keskeyttämiseen. Uskon, että näillä puheenvuoroilla, keskusteluilla ja PITA-projektin seuraavilla implementointitehtävillä on vaikutusta kurittamisen vähenemiseen. – Täällä Meru Primaryn kuurojen yksikössä en kertaakaan ole nähnyt ruumiillista kurittamista ja olen siitä hyvin ylpeä ja onnellinen!

Makumiran seminaari tuki hyvin juuri alkanutta opiskeluani HAMKin opettajan pedagogisissa opinnoissa. Sain hyvin oppimisvaikeuksien englanninkieliset käsitteet haltuun ja seuraavaksi haastattelen yhtä erityisopettajaa opiskeluuni liittyen. Pyrin selvittämään, minkälaisia käytäntöjä täällä Meru Primaryssa on monialaiseen tai moniammatilliseen yhteistyöhön erityisopetuksessa. Haasteet ovat täällä isompia ja resurssit vähäisempiä, mutta hyvää työtä tehdään sekä täällä että kotimaassa!

Nyt istun täällä “ICT-Wizardien” huoneessa kirjoittelemassa, äsken pidimme Matias Hynysen kanssa kuurojen yksikön 5.- ja 6. -luokkalaisille ja opettajille blogiopetusta, he osallistuvat My School -“maailman blogiin”, jonne voi kirjoittaa “mistä koulusta tahansa, millä kielellä tahansa” – ainakin melkein! Laitan linkin blogiin, kun se on julkaistu.

 

Opiskelemassa jälleen…:)

Standard

Kun valmistuin viime keväänä kasvatustieteen maisteriksi, ajattelin, että nyt tämä täti pitää vähän pidemmän breikin opiskelussa… mutta äkkiä se ikuisen oppijan luonto veti takaisin, nyt HAMKiin, opettajan pedagogista pätevyyttä hommaamaan. – Syynä mm. se, että työmarkkinoilla tämä pätevyys on todella tarpeellinen. Muutamia kouluttajakollegoitani osallistui myös Digisuuntautuneeseen ryhmään ja heidän työskentelynsä näkyi vahvasti myös somessa. Minä päädyin kuitenkin “verkkoryhmään”, koska lähipäiviä olisi jäänyt liikaa töiden takia pois. – 20.9. nimittäin kutsuu taas Tansanian Arusha, ja siellä sama projekti, Arusha, kuule!

Lätkäisen tässä kaksi kärpästä (tsetse?) yhdellä iskulla ja pidän samassa blogissa sekä “matkapäiväkirjaa”, että oppimispäiväkirjaa… olen nimittäin vakuuttunut, että oppiminen jatkuu, vaikka HAMKin opetussuunnitelma kuulosti hyvinkin tutulta aluksi. Tein viikko sitten osaamiskartoituksen, ja siellä olikin lukuisia kohtia asteikolla 1-5, jossa uskalsin laittaa vain varovaisen kolmosen… aiheet liittyivät lähinnä opettajan työn hallinnollisiin puoliin ja lakipykäliin, mutta myös erilaisten oppijoiden huomioimiseen ja uusiin metelmiin. Myös verkostoituminen ja aivan ihanan opintopiirin kanssa työskentely kiehtoo! – Ja mikä parasta, työni Arushassa kelpaa ekaksi harjoitteluksi! Mahtava syksy tulossa! 🙂

Export and Import – education and other products

Standard

I have followed – and also participated in – the efforts to export the famous Finnish education system and products in many levels, from the strategies to  grassroots level. We have faced many problems, but made also some success stories!

To me the latest success story is Arusha, hear! -project in Tanzania. Not maybe in an economical perspective, but the results in teacher’s and pupil’s learning and attitudes are remarkable! There is so much more hope in the deaf pupil’s future, they have better work and further studying opportunities. One example is Ewald, a former Meru Primary Deaf Unit student.He is studying in Arusha Technical College at the moment, and doing his Diploma in ICT studies. There are also changes is the decision maker level, the Arusha hear! -project is a model to implement in other cities and countries, too!

My colleaques Eva Forssén and Antti Komulainen are in Arusha at the moment, and they took many kinds of ICT equipment in their suitcases to Meru Primary. We had an idea, that why bring back almost empty suitcases? – Why not bring some Tanzanian products to Finland? Tanzanian handicraft, clothes and accessories are so beautiful! For example the young Maasai girls could get work opportunities making these products and earn some own money and this way avoid marrying too young – and get a chance to go to school! This is a non-profit idea in small scale. The prices of the products go the makers and include a small donation to the Arusha hear! -project.

You will hear more of  this new idea soon!

60

 

 

 

 

The time has flown… and new ideas

Standard

Friday 4th Dec was my last day at Meru Primary School Deaf Unit. I could not believe it! It felt like I had just arrived…  I had felt like home immediately! The latest weeks I had been working mainly with Bertha, the wonderful teacher trainer, because teachers had been busy with the National Exams.

We learned a lot together with Bertha, visiting each others houses and of course at school: Peer tutoring, intelligent networks, transactive memory and gatekeepers… video, Kahoot, Book Creator, inquiry learning, individual learning…  tools, models and methods to support learning! Bertha made also a beautiful video of Meru Primary, it will soon be published and I will share it with you all!

Friday morning we had a serious discussion about the traffic in Arusha. Cars, pedestrians, daladalas (small buses), bodabodas (motorbike taxes), bikes, big buses, dogs, sometimes other animals…. going like crazy! – And Arusha used to be a small town a while ago. Many pedestrians can not estimate, if they have time to pass the street, before the car comes. I have seen so many “almost” hits and crashes. – And yesterday it happened to someone I know. A car hit a pedestrian, who had collapsed first. So sad. Some broken bones, but the pedestrian will be ok. It is still a terrible feeling to the driver too, even if it’s not driver’s fault!

So, one very important thing to teach to the kids also in Arusha, would be How to survive in traffic? I found some nice learning materials and videos online. Bertha will encourage the teachers to use them next year, when Christmas holidays are over!

We hade a nice lunch (maybe the best grilled chicken ever?) with the teachers at the school ending day. The teachers have soooo earned their Christmas holidays! I was happy see them relaxed and making holiday plans. Many of them said they will stay at home and expect to see a lot of relatives visiting… just like in Finland!

We had a wonderful holiday in Tanzania: my family and friends arrived Dec 5th, and Dec 6th we had a big Finnish Independence Day party with 30 guests and good food and traditional African dancing and beautiful singing… and the next day we went to a safari: Serengeti, Ngorongoro crater and lake Manyara! An Experience of a Lifetime! Saw the BIG5!! So grateful!

pantteri

I left a big piece of my heart in Tanzania, and decided to go back next year! 🙂

 

 

 

National Exams and learning with Bertha

Standard

Last weeks have been different from normal routines, students have been stressing and participating in National Exams. There has been a lot of criticizing news even in Finland about the poor situation in developing countries with national exams. E.g. in Tanzania around 65% of students fail in the tests in Secundary level. That determines the destiny of many students. No continuing to Upper Secondary and University. I hope that the situation is not that bad in Meru Primary! – And if it is, we are able to tackle it with this project!

Here is a picture of a tradition: the students are scrubbing and washing their desks thoroughly to get rid of every text or mark that has been written on them! No cheating! 🙂

cleaning

An other wonderful thing has happened: Bertha is back! It has been a great pleasure to get to know this beautiful and bright teacher trainer! We have been discussing many pedagocical issues together with Timo, Bertha and John. Yesterday I had Bertha as a guest in my apartment and we sat many hours at the terrace drinking tea and learning about peer support and intelligent networks at school community. There is already lots of peer support in Meru Primary, but we might be able to increase it and make it more systematic, and set some goals to the professional development together with the teachers.

Makumira University seminar

Standard

I have had a great pleasure to meet and get to know my Finnish colleaque Timo Oksanen, a Headmaster from Karjaa school. He is writing his Ph.D. Thesis Article and visiting also schools and universities here in Arusha.

Last Saturday we had  a seminar in Tumaini University Makumira about Special Education. Timo’s part was about how we organize and do it in Finland, my part was “case Meru Primary School”. The university teachers were very interested and even moved about the things we could share with them. I showed to them also a video I made from our visit to Jaffery Academy Special Educaton Unit in Arusha last Tuesday. That visit really impressed me! The Headmaster Swaleha was such a good leader and Primus Motor of keeping up the “We are together” -spirit! 🙂

Here is the published video, please watch and share! And like! 🙂

Today I had a special pleasure to meet Bertha, a very bright young lady, who is training the teachers here in Meru Primary Deaf Unit, and is now back in busines after a short brake! Together we can do so much more! I am so happy and things are really progressing here in MPS! 🙂